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跨越一世紀(jì)的二校門(mén)——賞析清華大學(xué)建校一百周年紀(jì)念銀幣
發(fā)布日期:11-08-30 10:55:18 泉友社區(qū) 新聞來(lái)源:中國(guó)金幣網(wǎng) 作者:李哲羚
今年4月,清華大學(xué)迎來(lái)百年華誕。為慶祝此盛事,中國(guó)人民銀行于2011年7月29日發(fā)行了一套清華大學(xué)建校一百周年金銀紀(jì)念幣。該套紀(jì)念幣共有兩枚,含金幣和銀幣各一枚。金幣的重量為1/4盎司,面額100元,最大發(fā)行量2萬(wàn)枚;銀幣則重1盎司,面額10元,最大發(fā)行量5萬(wàn)枚;兩幣皆是中華人民共和國(guó)之法定貨幣。在圖案方面,金銀幣的正面刊有中華人民共和國(guó)的國(guó)徽、國(guó)名和年號(hào);而金銀幣背面的主圖案分別為清華大學(xué)建校一百周年校慶標(biāo)志以及清華大學(xué)二校門(mén)建筑造型。
 
清華大學(xué)建校100周年紀(jì)念銀幣
 
    注目清華大學(xué)建校一百周年金銀紀(jì)念幣的圖案,總覺(jué)得甚有意思。鑄镕在金幣上的清華大學(xué)建校一百周年校慶標(biāo)志以該校大禮堂的建筑造型結(jié)合阿拉伯?dāng)?shù)字“100”,刊以“1911-2011”的字樣,表達(dá)出清華百年校慶的主題。標(biāo)志上,猶如旭日初升的禮堂圓頂造型,以及置于標(biāo)志中間、象征清華大學(xué)雄據(jù)學(xué)術(shù)之巔的金字塔線條,簡(jiǎn)潔而明確地反映出清華歷久不衰的朝陽(yáng)氣息和學(xué)術(shù)地位。這個(gè)標(biāo)志在清華大學(xué)百周年校慶中極具代表性,以此作為紀(jì)念幣的圖案,是再適合不過(guò)的。然而,比較金銀幣上的圖案,銀幣上的二校門(mén)更令筆者感到好奇。清華大學(xué)除二校門(mén)以外,還有東校門(mén)、西校門(mén)、南門(mén),而二校門(mén)更不是現(xiàn)時(shí)大學(xué)的主校門(mén),為何二校門(mén)會(huì)被選作紀(jì)念銀幣的圖案?究竟它對(duì)于清華大學(xué)的百年歷程有著怎樣的意義和價(jià)值?
 
    百年清華中的二校門(mén)

    細(xì)閱歷史,我們可以發(fā)現(xiàn)清華大學(xué)的二校門(mén)蘊(yùn)含著豐富的歷史意義和價(jià)值。它曾是康熙帝的行宮——熙春園(此園在咸豐年間改名為清華園)的一部份,卻在清末年間成為清華大學(xué)(當(dāng)時(shí)稱(chēng)為清華學(xué)堂)誕生在苦難中國(guó)的一個(gè)標(biāo)記。十九世紀(jì)末,列強(qiáng)橫行中國(guó),其中美國(guó)要求清政府把美國(guó)退還的庚子賠款用于派遣中國(guó)學(xué)生留學(xué)美國(guó),而清政府便將當(dāng)時(shí)的清華園撥給游美學(xué)務(wù)處轄下的游美肄業(yè)館以辦成留美預(yù)備學(xué)!迦A學(xué)堂。1909年,游美學(xué)務(wù)處于清華園啟動(dòng)建校工程,以青磗白柱建筑起三拱石門(mén),成為清華學(xué)堂建校之初的校門(mén)。后來(lái),清華大學(xué)擴(kuò)建,修建了西校門(mén),故原先的校門(mén)便稱(chēng)為“二校門(mén)”了。梁實(shí)秋曾對(duì)早年校門(mén)的姿貌做過(guò)描述:“清華的校門(mén)是青磚砌的,涂著潔白的油質(zhì),一片縞素的顏色反映著兩扇雖設(shè)而常開(kāi)的黑柵欄門(mén)!迸品皇降慕ㄖ㈤T(mén)楣上清末大學(xué)士那桐所題的“清華園”三字,再襯以中國(guó)風(fēng)雨飄搖的時(shí)代背景,使二校門(mén)散發(fā)出既優(yōu)雅又凄楚的氣息。
 
    二校門(mén)標(biāo)示著清華在中國(guó)歷盡苦難的時(shí)刻誕生,也見(jiàn)證著清華的自強(qiáng)不息。從國(guó)恥中走來(lái),清華大學(xué)培育出一個(gè)又一個(gè)滿懷報(bào)國(guó)之志、雪恥圖強(qiáng)之念的清華學(xué)子。多少杰出的清華學(xué)子如竺可楨、侯德榜、茅以升、葉企孫、華羅庚、梁思成、聞一多、朱自清、吳晗、曹禺、錢(qián)偉長(zhǎng)、錢(qián)學(xué)森、費(fèi)孝通、季羨林等在這座校門(mén)下?lián)]灑著愛(ài)國(guó)的情懷、救國(guó)圖強(qiáng)的信念,留下了勤奮學(xué)習(xí)的足跡;多少充滿教學(xué)熱誠(chéng)的清華名師在這座校門(mén)下留下執(zhí)教治學(xué)的身影,培育國(guó)家未來(lái)的棟梁。二校門(mén)伴隨著清華從國(guó)恥中走出來(lái),自強(qiáng)不息,邁步向前。
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