連載:淺談錢幣藝術(shù)設(shè)計中的創(chuàng)造性思維(下) |
發(fā)布日期:13-03-17 08:21:07 泉友社區(qū) 新聞來源:worksbyjddesignbuild.com 作者:張長明 |
本稿刊載于《錢幣》報2013年3月下旬,如需轉(zhuǎn)載,請務必注明來源于《錢幣》報,轉(zhuǎn)載于中國集幣在線(http://worksbyjddesignbuild.com/),謝謝! 5 培養(yǎng)思維的深刻性和批判性 思維的深刻性即善于深入思考問題,不被表象假象所困,能借助較為深厚的積淀,直奔主題,抓主要害,透徹的洞察事物透過現(xiàn)象認識本質(zhì);思維的批判性要求培養(yǎng)辯證的思考,不僅善于實事求是地判斷是非正誤,也能縝密的縝密的分析地分析和檢查自己和別人的思維與行為,作出合理的評價,不被別人的意見所固,善于辨別優(yōu)劣高下,善于比較,善于汲取精華,剔除糟粕,善于質(zhì)疑,善于提出自己恰當?shù)南敕、獨到的見解? 在創(chuàng)造性思維品質(zhì)的培養(yǎng)中,尤其重視發(fā)散思維、求異思維、逆向思維的訓練。 創(chuàng)造性思維發(fā)散的靈活性和豐富性,有創(chuàng)見的人往往一般人更能往各角度進行思考,思維結(jié)果的可選擇余地大,可避眾性強。學習中應拓寬思維領(lǐng)域,開拓眼界,尋求不同事物及事物不同方面的聯(lián)系,調(diào)動豐富的聯(lián)想和想象,獲取眾多有利信息,開放性的提出多種解決方法、設(shè)想、途徑和答案。 創(chuàng)造性要求我們善于進行求異思維。即在相同與相似的事物之中找不同點,通過比較,找出有利于創(chuàng)新的最佳點,也指在思維路徑與結(jié)果中能另辟蹊徑,克服從眾心理,保持獨創(chuàng)性。調(diào)動知識儲備,靈活轉(zhuǎn)換視角,跳出常規(guī)套路,獲得新的理解和認識,表現(xiàn)自我的獨創(chuàng)性意識。 創(chuàng)造性也表現(xiàn)在逆向思維的運用,由于客觀事物之間的相互聯(lián)系、相互形象、相互制約相互作用,而且在一定的條件下的相互轉(zhuǎn)化,決定了我們研究事物的本質(zhì)是,可以從思維習慣的相反方向思考,開辟新領(lǐng)域,發(fā)現(xiàn)新問題,體現(xiàn)對已有認識或結(jié)論的超越。 設(shè)計的整個過程是(整合與反思)不斷地提出問題并解決問題的不斷的思考。好的設(shè)計創(chuàng)意其實很簡單,取決于我們的思考角度與思考方式,同是“國際森林年”思考角度與思考方式的不同得到的結(jié)果也不同。烏克蘭藝術(shù)家的“國際森林年”圖7設(shè)計稿、石膏型從立意、想法、靈感、創(chuàng)意、決策都另有天地。 圖7、烏克蘭藝術(shù)家Nataliia Fandikova的“國際森林年”設(shè)計稿與石膏型 五、總結(jié) 在錢幣藝術(shù)設(shè)計中需培養(yǎng)和樹立創(chuàng)造性思維。藝術(shù)設(shè)計本身是一種創(chuàng)造性活動,在藝術(shù)設(shè)計過程中應激發(fā)設(shè)計思維,啟發(fā)創(chuàng)造力的發(fā)揮,并創(chuàng)造性地由表及里,由此及彼,舉一反三,觸類旁通地發(fā)現(xiàn)問題、歸納問題、分析問題和解決問題。創(chuàng)造性思維是藝術(shù)設(shè)計過程的本質(zhì)所在,也是設(shè)計造物的“靈魂”所在。藝術(shù)作品從無到有,從簡單到完善、創(chuàng)造性思維都在不斷發(fā)揮作用。創(chuàng)造性思維著眼于繼承和發(fā)展的基礎(chǔ)上,認真探索、勇于創(chuàng)新、完善藝術(shù)表現(xiàn)力,是設(shè)計師自身成長的完善、與對美的追求之所在。創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)最終目的是為了讓設(shè)計師更好的創(chuàng)新,不斷地涌現(xiàn)新的藝術(shù)設(shè)計,也同時能夠激發(fā)設(shè)計師的新的靈感和更高層次的創(chuàng)造,滿足人們不斷增長的審美需求。 參考文獻 : [1] <<金幣雜志〉〉中國金融出版社總第4期2007年2月與總第7期2008年1月 [2] 周禎祥<<創(chuàng)新思維理論與方法>>遼寧大學出版社出版2005年 |